La veterana productora y profesora multimedia Lynn Rogoff ha experimentado durante mucho tiempo formas de darle vida a la historia para los jóvenes. Entonces, cuando vio el auge de las herramientas de inteligencia artificial, se apresuró a probarlas.
En su última película, “Bird Woman: Sacagawea”, los espectadores no sólo ven la historia de Sacagawea, la joven de la tribu Soshone que ayudó a guiar la expedición de Lewis y Clark en 1804, sino que también pueden conversar con ella y hacerle preguntas sobre su vida.
Al menos, pueden charlar con una versión animada de Sacagawea, así como con una serie de otros personajes históricos representados. La película, que comenzó como un documental de audio, también está animada con personajes generados por IA.
El estilo de animación pretende parecerse a algo que podría estar en el último videojuego. «Queríamos ir donde están los niños, y ellos están en las computadoras con sus juegos o en sus PlayStations», dijo Rogoff a EdSurge.
Rogoff sostiene que, al igual que en un videojuego, los espectadores estarán más interesados cuando se les dé la oportunidad de interactuar con las versiones animadas en lugar de simplemente sentarse y mirar. “Es por eso que los juegos se convirtieron en un género tan grande, porque estás en él. Es una experiencia interactiva”, añade.
Pero la película y los chatbots también plantean dudas sobre si los chatbots de IA están listos para el aula, o si corren el riesgo de perpetuar estereotipos o declarar hechos incorrectos debido a la tendencia de la tecnología a «alucinar».
Y a algunos educadores les preocupa que a medida que más empresas ofrezcan chatbots sustitutos de personajes históricos, los estudiantes dedicarán menos tiempo a sumergirse en las materias primas de la historia para sacar sus propias conclusiones.
Fuente: EdSurge | Jeffrey R. Young
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